Com la tecnologia ens pot ajudar a convertir la planificació en una tasca compartida i coherent amb el projecte.
Son molts els centres on existeixen projectes i professionals que estan liderant una innovació metodològica.
Sabem però que el veritable repte de qualsevol equip o institució és aconseguir una transferència d’aquests projectes cap a la realitat de les aules de forma generalitzada i sostenible, que així es reflecteixi a les programacions, i sobretot, que aquestes bones pràctiques estiguin alienades amb el model de qualitat del vostre projecte educatiu i consensuades en el marc dels vostres valors com escoles cooperatives.
En aquest taller compartirem estratègies i solucions per orientar el treball d’un equip i d’una institució en procés de transformació, on la digitalització del procés de programació i planificació esdevingui una oportunitat. Un instrument d’alt valor per al projecte i per als equips abans, durant i després de qualsevol procés d’innovació en les vostres pràctiques docents.
Objectius del taller:
- Compartir les necessitats d’un centre a l’hora de programar i planificar, en el marc d’un projecte comú
- Identificar quins son els processos clau i quines son les estratègies i solucions digitals més habituals dels centres
- Simular diferents escenaris d’ús amb tecnologies per avaluar-ne avantatges i inconvenients
- Mostrar estratègies i solucions concretes de fàcil aplicació i resultats immediats al vostre centre educatiu
Adreçat a :
Equips directius, coordinadors pedagògics i d’innovació, i caps de departament
Ponent:
Carles Suero Marquès Llicenciat en Física Teòrica per la Universitat de Barcelona. Ha treballat en el món educatiu com a professor i director de centre liderant projectes de referència d’innovació tecnològica. Assessora i coordina programes formatius per equips directius sobre lideratge educatiu i el govern de les tecnologies, és membre de la Junta directiva del EdutechCluster i director del congrés ItworldEdu. Actualment és el director corporatiu d’educació del grup Educaria.