50 anys d’escoles cooperatives a Salou, Barcelona i Vilassar de Dalt
· Les escoles Elisabeth, Gravi i I.E. Sant Jordi celebren aquest curs els 50 anys de docència
Barcelona, 3 de març de 2017. Aquest curs 2016-2017 les escoles cooperatives Gravi de Barcelona, Elisabeth de Salou i la Institució Educativa Sant Jordi de Vilassar de Dalt celebren que fa 50 anys que es dediquen a l’ensenyament d’infants i a acompanyar als seus alumnes en el seu creixement personal. Tots elles van néixer en moment convuls de la història de Catalunya i van sorgir per donar resposta a les necessitat de la societat catalana.
Al llarg d’aquests 50 anys han canviat moltes coses però l’esperit continua intacte. Són escoles laiques, plurals, actives, humanistes i integrades en els valors d’una societat catalana, i que aprenen a participar voluntàriament i de forma democràtica. I ho fan des del cooperativisme.
La Institució Escolar Sant Jordi de Vilassar de Dalt es defineix “com una escola popular, sense afany de lucre, oberta a tothom i adopta l’estructura de cooperativa perquè s’identifica amb l’esperit que animà els socis promotors i perquè garanteix la missió pedagògica de la Institució“.
Els trets distintius de l’escola Gravi són “ser una escola cooperativa, catalana, laica, activa, democràtica i pluralista. El seu projecte educatiu entén l’ensenyament com a educació integral i vol transmetre els valors ètics que són la base per a una societat més justa: llibertat, tolerància, solidaritat, civisme, respecte a la natura,…”
L’Escola Elisabeth és una institució independent, no inscrita a cap ideologia política, econòmica ni religiosa. És un centre privat concertat amb la Generalitat de Catalunya que funciona en règim de Cooperativa de pares i mares que són els responsables de gestionar econòmicament la institució i vetllar pel manteniment de la línia pedagògica.
Des de la Federació de Cooperatives d’Ensenyament de Catalunya volem felicitar-les pel seu compromís i dedicació i especialment per continuar fent fort el cooperativisme en l’ensenyament.